Formation d'anglais professionnel en Seine-Saint-Denis : l'anglais que votre poste exige
Par où
Commencer
Réserver mon bilan →
Voir les situations de mon poste →
Caler mes séances sur mes horaires →
ou
09 81 27 14 18 →
Réunion · Appel client · E-mail
Présentation · Négociation · Entretien
Présentation · Négociation · Entretien
Dans le tertiaire du 93, l'anglais ne se joue pas sur le vocabulaire : il se joue en direct, quand il faut répondre tout de suite. Le travail part de vos situations, pas d'un manuel.
Voir mes situations →Pour les salariés, les demandeurs d'emploi et les entreprises de Seine-Saint-Denis. On ne vous demande pas de « parler anglais » : on vous demande de tenir votre place dans un échange sans faire attendre. Les séances sont individuelles et se calent sur votre emploi du temps réel, en présentiel ou en visio.
Cabinet Action forme les adultes actifs de Seine-Saint-Denis à l'anglais de travail. Le parcours part de vos situations réelles — réunion, appel client, e-mail, présentation — et non d'un manuel. Formation finançable par le CPF, certification TOEIC ou V-Test, coach dédié.
Le point de départQui suit une formation d'anglais professionnel dans le 93 ?
Presque jamais des débutants complets. Dans la très grande majorité des cas, la personne qui nous appelle a déjà fait de l'anglais et s'en sort à l'écrit. Ce qui bloque, c'est le direct.
Au collège, au lycée, parfois en école : les bases sont là. Le moment qui pose problème est celui où il faut répondre tout de suite, devant quelqu'un, sans avoir le temps de préparer.
C'est une distinction importante, parce qu'elle change entièrement le contenu d'une formation. Reprendre la grammaire depuis le début avec une personne qui comprend 80 % d'un e-mail mais se tait en réunion, c'est perdre son temps et son budget. Le problème n'est pas le stock de connaissances : c'est l'accès à ce stock sous pression.
Quatre profils qui reviennent constamment
01
Le salarié rattrapé par son poste
Son entreprise a été rachetée, a ouvert un bureau à l'étranger, ou a changé d'outil. L'anglais n'était pas dans la fiche de poste il y a trois ans. Il l'est aujourd'hui. L'urgence est réelle et datée.
02
Celui qui vise une promotion
Le poste au-dessus exige l'anglais. Il le sait, personne ne le lui a dit frontalement. Il veut arriver prêt le jour où le poste s'ouvre, pas commencer à se former ce jour-là.
03
La personne en recherche d'emploi
Elle voit passer des offres qui lui conviennent, sauf la ligne « anglais courant ». Elle a besoin d'un niveau utilisable et d'une preuve opposable à un recruteur.
04
L'équipe formée par son employeur
Le service RH a identifié un besoin collectif. La demande arrive par le plan de développement des compétences, avec un budget, un calendrier et des résultats attendus.
Le point commun : le temps
Ces quatre profils partagent une contrainte que les organismes sous-estiment. Ce sont des gens qui travaillent. Une formation qui suppose deux soirées libres par semaine pendant six mois échoue — pas par manque de motivation, mais parce que la vie professionnelle reprend le dessus dès la troisième semaine. La question du format n'est donc pas un détail de confort : c'est la première cause d'abandon. Nous y revenons plus bas.
Ancrage localCe que la Seine-Saint-Denis change à votre anglais de travail
Un département n'a pas un « niveau d'anglais ». En revanche, il a une économie, et cette économie détermine quel anglais vous aurez réellement à parler.
Le 93 concentre des activités où l'anglais n'est pas décoratif. Le pôle tertiaire de la Plaine, les sièges sociaux installés autour du Stade de France, la zone aéroportuaire au nord du département, la logistique, le BTP, l'audiovisuel, le commerce de gros : ce sont des secteurs où l'on échange avec des interlocuteurs étrangers tous les jours, souvent à l'oral, souvent dans l'urgence.
Cela a une conséquence directe sur le contenu d'une formation utile ici. L'anglais dont on a besoin dans ces métiers n'est pas l'anglais académique des manuels. C'est un anglais de coordination : dire où en est un dossier, signaler un problème, négocier un délai, faire répéter sans perdre la face, conclure un appel. Des compétences courtes, répétitives, à haute fréquence.
Trois conséquences concrètes sur le programme
| Réalité du terrain dans le 93 | Ce que cela impose au programme | Ce que cela exclut |
|---|---|---|
| Interlocuteurs non natifs (Europe, Asie, Afrique) dans une grande partie des échanges | Entraîner la compréhension de plusieurs accents, pas seulement l'accent britannique ou américain | Les supports audio uniquement RP ou General American |
| Échanges courts et fréquents plutôt que longues présentations | Travailler des formats de 2 à 5 minutes, répétés, jusqu'à l'automatisme | Les exposés de 20 minutes préparés à l'avance |
| Horaires décalés, déplacements, astreintes | Des séances courtes, reprogrammables, accessibles en visio | Le créneau hebdomadaire fixe imposé sur six mois |
Ce tableau n'est pas un argument commercial : c'est la grille que nous utilisons au moment du bilan pour construire votre programme. Si votre quotidien ne correspond pas à ces lignes, le programme change.
Le contenu réelLes six situations qui reviennent dans presque tous les parcours
Quand on demande à un apprenant ce qui le gêne, il répond rarement « le present perfect ». Il décrit une scène. Voici les six scènes qui reviennent le plus souvent, et ce que nous travaillons pour chacune.
La réunion où l'on ne prend jamais la parole
Vous suivez, vous comprenez, mais vous n'intervenez pas — parce que le temps de formuler, le sujet est passé. On travaille les formules d'entrée en conversation courtes et immédiates, et surtout la capacité à commencer une phrase sans savoir encore comment elle finira.
L'appel téléphonique sans image
Le plus dur de tous : pas de visage, pas de gestes, parfois une mauvaise ligne. On travaille les stratégies de réparation — faire répéter, reformuler pour vérifier, épeler, confirmer un chiffre — qui évitent le malentendu coûteux.
L'e-mail qui doit être juste du premier coup
À l'écrit, l'erreur reste. On travaille le registre : savoir quand être direct, quand amortir une mauvaise nouvelle, comment relancer sans agresser. C'est autant de la culture professionnelle que de la langue.
Le point d'avancement devant un client
Présenter un état des lieux, annoncer un retard, proposer une solution. Format court, structure fixe, très répétable. C'est la situation où l'on progresse le plus vite avec de l'entraînement ciblé.
La négociation ou le désaccord
Dire non sans casser la relation, défendre un délai, demander une contrepartie. Le vocabulaire est simple ; ce sont les formules d'atténuation qui font toute la différence.
L'entretien d'embauche en anglais
Se présenter en deux minutes, raconter un parcours, répondre à l'imprévu. Très demandé par les personnes en recherche d'emploi et par celles qui visent une promotion interne.
Au bilan, vous en choisissez deux ou trois. Pas six. Un parcours qui tente de tout couvrir ne fait rien progresser de façon visible — et la progression visible est ce qui fait tenir jusqu'au bout.
MéthodeComment se déroule concrètement un parcours
Six étapes. Elles ne sont pas un habillage marketing : ce sont les six moments où quelque chose se décide dans un apprentissage d'adulte.
1
Premier rendez-vous
Positionnement
Un échange oral réel, pas un QCM. On mesure ce que vous produisez sous contrainte, pas ce que vous reconnaissez. Vous en sortez avec un niveau CECRL honnête et un point de départ daté.
2
Dans la foulée du bilan
Objectif
On choisit les deux ou trois situations à maîtriser, formulées en termes de tâche et non de grammaire : « animer mon point hebdomadaire en anglais » plutôt que « revoir les temps du passé ». Un objectif ainsi posé est vérifiable.
3
À chaque séance
Pratique
Chaque séance, vous parlez la majeure partie du temps. Le coach installe la situation et se tait. C'est la denrée la plus rare d'une formation en langue, et la plus déterminante.
4
Pendant l'exercice
Correction
On ne corrige pas tout. On cible les erreurs qui gênent la compréhension ou qui vous décrédibilisent, et on laisse passer le reste. Une correction hiérarchisée est une correction que l'on peut appliquer.
5
À la séance suivante
Réutilisation
Une erreur traitée la semaine précédente est remise en jeu dans une autre situation de travail, jusqu'à ce qu'elle ne se produise plus sans y penser. Presque aucune formation ne va jusque-là, et c'est pourtant cette étape qui fait passer du « je sais » au « je dis ».
6
Tout au long du parcours
Progression
Points d'étape réguliers sur les mêmes situations qu'au départ, pour comparer à conditions égales. La certification de fin de parcours vient conclure : c'est votre preuve de progression, opposable à un employeur.
Pourquoi l'étape 5 est celle qui manque presque partout
La plupart des formations s'arrêtent à l'étape 4. On corrige, l'apprenant note, et on passe au thème suivant. Deux semaines plus tard, l'erreur revient à l'identique — parce qu'elle n'a jamais été rejouée. L'automatisme ne vient pas de la compréhension d'une règle, il vient de sa réutilisation en situation. C'est la raison pour laquelle nos séances reprennent systématiquement des éléments des séances précédentes, dans un contexte nouveau.
4,9/5Note Google, sur 2 352 avis
2011Création de Cabinet Action
2021Certification Qualiopi
4Certifications au choix en fin de parcours
OrganisationQuel format tient réellement dans une vie professionnelle ?
C'est la question qui détermine si vous irez au bout. Nous proposons quatre formats, et nous ne les présentons pas comme équivalents : chacun correspond à une contrainte précise.
Format 1Le présentiel
Il convient à ceux qui ont besoin d'un cadre extérieur pour tenir un engagement. Sortir de son bureau crée une coupure qui favorise la concentration.
- Coupure nette avec le poste de travail
- Suppose un trajet, donc une marge horaire réelle
Format 2La visio
C'est le format le plus choisi par les actifs du département, pour une raison simple : il supprime le trajet. Une séance de 45 minutes prend 45 minutes.
- Aucun temps de déplacement
- Reprogrammation possible sans tout annuler
Format 3L'hybride
Il alterne les deux. C'est souvent le meilleur compromis sur les parcours longs : le présentiel marque les étapes, la visio assure la régularité entre elles.
- Adapté aux parcours de plus de 40 heures
- Demande un calendrier posé à l'avance
Format 4L'intra-entreprise
Il se déroule dans vos locaux, avec vos équipes et vos propres documents de travail. C'est le format le plus efficace quand plusieurs personnes du même service partagent le même besoin.
- Supports tirés de vos documents réels
- Suppose des niveaux proches entre participants
Le rythme compte autant que le format
Une heure par semaine pendant trente semaines et trente heures concentrées sur huit semaines ne produisent pas le même résultat, même à volume identique.
Le rythme resserré donne des progrès plus nets et plus rapides, parce que l'intervalle entre deux séances laisse moins de place à l'oubli. Le rythme étalé convient mieux à ceux dont la charge de travail est imprévisible.
Nous en discutons au bilan, en fonction de votre calendrier réel — pas du calendrier idéal.
Vous voulez savoir où vous en êtes vraiment ?
Le bilan dure environ trente minutes, se fait à l'oral, et ne vous engage à rien.
FinancementComment financer sa formation d'anglais en Seine-Saint-Denis
La formation est finançable par le Compte Personnel de Formation. Voici ce qu'il faut savoir avant de démarrer, y compris ce que l'on vous dit rarement.
Le CPF, pour les salariés et demandeurs d'emploi
Vos droits sont consultables sur moncompteformation.gouv.fr. Depuis 2024, un reste à charge de 150 € s'applique à la plupart des dossiers. Il est pris en charge si vous êtes demandeur d'emploi ou si votre employeur co-finance.
L'OPCO, pour les salariés via l'employeur
Votre opérateur de compétences peut financer tout ou partie du parcours dans le cadre du plan de développement des compétences. C'est la voie la plus courante pour les formations d'équipe.
France Travail
Une aide individuelle à la formation peut compléter vos droits si la formation s'inscrit dans un projet de retour à l'emploi validé avec votre conseiller.
Le délai à anticiper
Comptez 11 jours ouvrés entre la validation de votre dossier CPF et le démarrage effectif. C'est un délai légal d'instruction : aucun organisme ne peut le raccourcir. Prévoyez-le dans votre calendrier.
Une précision qui évite les mauvaises surprises
Vous lirez souvent la mention « formation 100 % financée ». C'est une simplification abusive : le reste à charge existe, et le montant de vos droits CPF ne couvre pas toujours l'intégralité d'un parcours long. Nous préférons annoncer les choses dans l'ordre : on établit d'abord le volume d'heures nécessaire à votre objectif, puis on regarde ce que votre financement couvre, et on ajuste. Jamais l'inverse.
CertificationQuelle certification choisir en fin de parcours ?
La certification n'est pas un supplément : elle conditionne l'éligibilité au CPF et constitue la preuve opposable que vous pourrez présenter à un employeur.
TOEIC
RS7229
La plus reconnue par les employeurs et les cabinets de recrutement
Elle mesure la compréhension orale et écrite et délivre un score sur 990. C'est la certification la plus lisible par un recruteur français, et celle qui figure le plus souvent dans les offres.
V-TEST
RS6905
Adaptée aux profils qui ont besoin d'un positionnement CECRL clair
Elle situe votre niveau de A1 à C2 sans exiger la préparation spécifique que demande le TOEIC. C'est le choix habituel quand l'objectif est interne à l'entreprise.
BRIGHT
RS7627
Format court, utile pour une validation rapide
Un positionnement CECRL obtenu en peu de temps, adapté aux parcours courts où la certification vient valider une progression plutôt qu'ouvrir une candidature.
CAJA
RS6810
Profils dont l'objectif est l'usage professionnel courant
Elle évalue les compétences d'usage en contexte de travail plutôt que la performance à un test standardisé. Pertinente pour un salarié qui doit tenir son poste, pas passer un concours.
Le choix se fait au bilan, en fonction de ce que vous comptez en faire. Si la certification doit figurer sur un CV lu par un recruteur français, le TOEIC reste le plus lisible. Si l'objectif est de documenter une progression interne, un positionnement CECRL suffit et coûte moins de temps de préparation.
Ordres de grandeurCombien d'heures pour changer de niveau ?
C'est la question la plus fréquente, et la réponse honnête est : cela dépend de votre point de départ et de votre régularité. Les ordres de grandeur ci-dessous sont ceux que nous constatons, et ils supposent un travail personnel entre les séances.
| Passage | Volume habituellement constaté | Ce qui change concrètement |
|---|---|---|
| A2 vers B1 | environ 60 à 90 heures | Vous tenez un échange simple sans préparer vos phrases à l'avance |
| B1 vers B2 | environ 90 à 120 heures | Vous intervenez en réunion et défendez un point de vue |
| B2 vers C1 | environ 120 à 200 heures | Vous négociez, nuancez et gérez l'imprévu sans perte de fluidité |
Un parcours CPF classique représente 30 à 60 heures. Il ne fait donc pas toujours changer de niveau CECRL complet — en revanche, ciblé sur deux ou trois situations, il rend ces situations tenables. C'est souvent ce que vous cherchez réellement.
RepèresLire son niveau CECRL sans se sur-évaluer ni se sous-estimer
Les intitulés officiels restent abstraits. Voici la traduction que nous utilisons au bilan, formulée en situations de travail plutôt qu'en compétences théoriques.
De A1 à C1, en situation de travail
A1
Les fondations
Vous identifiez des mots isolés et quelques formules figées. Toute phrase construite demande un effort conscient, et l'échange oral reste hors de portée sans appui écrit.
A2
L'écrit assisté
Vous comprenez un e-mail simple et répondez par écrit avec un dictionnaire à portée. Tout échange oral non préparé vous met en échec : vous décrochez dès que le débit s'accélère.
B1
Le suivi passif
Vous suivez une réunion sur un sujet que vous connaissez et vous vous faites comprendre. Intervenir spontanément, défendre une position, gérer une objection restent difficiles.
B2
La participation active
Vous participez, vous argumentez, vous tenez un appel sans image. Ce qui manque encore, ce sont les nuances : atténuer un refus, plaisanter, percevoir l'implicite d'une réponse évasive.
C1
La conduite d'échange
Vous négociez, vous animez, vous vous adaptez à des accents variés. Il reste très peu de choses — surtout des automatismes de registre dans des contextes inhabituels.
Deux écueils reviennent systématiquement. Le premier est la sur-évaluation par l'écrit : beaucoup de personnes se situent B2 parce qu'elles lisent sans effort, alors que leur production orale relève du A2. Le second est l'inverse — une sous-estimation par manque de confiance, fréquente chez ceux qui n'ont pas pratiqué depuis longtemps. C'est pour cette raison que le positionnement se fait à l'oral et en situation : c'est la seule mesure qui ne se laisse pas tromper par l'un ou l'autre biais.
Entreprises et RHFormer une équipe en Seine-Saint-Denis
Les demandes d'entreprise obéissent à une autre logique que les demandes individuelles : il y a un budget, un calendrier, et des résultats à justifier.
Ce que nous demandons avant de chiffrer
Un devis sérieux suppose de savoir trois choses : combien de personnes, à quels niveaux réels, et pour quelles situations de travail. Sans ces trois éléments, un prix au stagiaire n'a aucun sens.
Le nombre de participants
Les niveaux réels, mesurés
Les situations de travail visées
Le calendrier tenable
Groupes ou individuel ?
Le groupe fonctionne quand les niveaux sont proches et les besoins communs — typiquement une équipe commerciale qui doit toute présenter la même offre. Dès que les écarts dépassent un niveau CECRL, le groupe pénalise les deux extrémités. Dans ce cas, nous recommandons des parcours individuels courts plutôt qu'un groupe confortable pour personne.
Ce que vous recevez en fin de parcours
Feuilles de présence, attestation de fin de formation, résultats de certification et synthèse de progression par participant. Ces documents sont exigés par les financeurs et par l'audit Qualiopi : ils sont produits systématiquement, pas sur demande.
Le positionnement collectif est la première étape, et c'est celle qui réserve le plus de surprises. Il révèle presque toujours des écarts de niveau plus larges que ce que la direction imaginait — y compris entre des personnes du même service et du même niveau hiérarchique.
C'est une information utile en soi : elle explique souvent pourquoi certains dossiers en anglais reviennent toujours vers les deux mêmes personnes, et pourquoi une formation collective menée sans mesure préalable déçoit.
Un besoin d'équipe à chiffrer ?
Positionnement collectif, proposition détaillée et calendrier compatible avec votre activité.
Points de blocageLes six erreurs qui trahissent un francophone en réunion
Elles n'ont presque rien à voir avec le niveau de vocabulaire. Ce sont des réflexes issus du français, et ils se corrigent vite une fois identifiés — à condition de les rejouer en situation, pas seulement de les comprendre.
| Le réflexe français | Ce que cela donne | Pourquoi cela pose problème | Ce qu'on installe à la place |
|---|---|---|---|
| Traduire mentalement avant de parler | Un silence de trois secondes avant chaque phrase | Dans un échange rapide, ce délai suffit à vous faire perdre le tour de parole. Vos interlocuteurs concluent que vous n'aviez rien à dire. | Des amorces de phrase prêtes, qui lancent la production avant que la fin soit construite |
| Chercher le mot exact | Blocage complet sur un terme technique | Vous vous arrêtez alors que la conversation pouvait continuer sans ce mot précis. | La paraphrase : décrire la chose quand le mot ne vient pas, sans signaler l'échec |
| Être trop direct | « It's not possible », « I don't agree » | Grammaticalement juste, mais perçu comme brutal dans la plupart des cultures professionnelles anglophones. L'effet sur la relation est réel. | Les formules d'atténuation, qui disent la même chose sans fermer la porte |
| Ne pas faire répéter | Un hochement de tête alors qu'on n'a pas compris | C'est l'origine de la majorité des malentendus coûteux : le chiffre mal entendu, la date confondue, l'action attribuée à la mauvaise personne. | Trois formulations de demande de répétition, utilisables sans gêne |
| Parler trop vite pour « faire fluide » | Un débit rapide mais peu intelligible | La fluidité perçue vient du rythme et des pauses, pas de la vitesse. Accélérer dégrade la compréhension sans rien gagner. | Le travail du découpage : où poser les pauses, où appuyer |
| Préparer un texte à lire | Une intervention récitée, impossible à dévier | Dès qu'une question arrive, le texte ne sert plus et il ne reste rien. C'est le piège classique de la présentation préparée mot à mot. | Une structure en trois points, mémorisée, qui supporte l'interruption |
Ces six points constituent souvent le premier mois de travail d'un apprenant de niveau B1 ou B2. Ils expliquent pourquoi une personne qui « connaît » l'anglais peut rester inaudible en réunion : ce ne sont pas des lacunes de langue, ce sont des habitudes de production.
PreuveCe que disent les apprenants
4,9/5
★★★★★
Note Google
2 352 avispubliés sur la fiche Cabinet Action
«Excellente expérience avec Cabinet Action ! Les formateurs sont compétents, à l'écoute et les cours bien organisés. J'ai beaucoup progressé.
Avis Google publiéCabinet Action est par ailleurs un organisme certifié Qualiopi. Cette certification atteste de la qualité du processus de formation ; elle est obligatoire pour tout organisme dont les formations sont finançables par des fonds publics ou mutualisés, CPF compris.
Qui construit les parcoursIngénierie pédagogique : Karine
Karine
Ingénierie pédagogiqueElle définit la progression, les critères d'évaluation et les supports utilisés en séance, et valide la cohérence entre l'objectif annoncé au bilan et le contenu réellement travaillé.
Les coachs qui animent les séances sont recrutés et suivis selon ce cadre, avec une attention particulière à leur capacité à faire produire un adulte qui n'a pas pratiqué depuis longtemps — compétence distincte de leur propre niveau de langue.
Concrètement, cela signifie qu'un apprenant obtient toujours une réponse précise à trois questions : où en suis-je aujourd'hui, sur quoi est-ce que je travaille en ce moment, et à quoi verra-t-on que cela avance. Ces trois repères sont posés dès le bilan et repris à chaque point d'étape.
Entre les séancesCe qui se joue en dehors des heures de formation
Un parcours de 40 heures représente environ 1 % de votre temps éveillé sur la période. Ce qui détermine le résultat, c'est ce que vous faites des 99 % restants — et cela se joue en minutes, pas en heures.
Le principe : exposition courte et quotidienne. Vingt minutes chaque jour produisent davantage que deux heures le dimanche. La raison est mécanique : la mémorisation dépend de la fréquence de rappel, pas de la durée d'exposition.
Un contact quotidien, même bref, réactive ce qui a été vu ; une session longue et isolée laisse retomber l'ensemble entre deux échéances. C'est pourquoi nous ne demandons jamais de « bloquer une soirée » : personne ne tient ce genre d'engagement plus de trois semaines.
Trois leviers réalistes pour un actif
01
Basculer un usage existant
Vous écoutez déjà quelque chose dans les transports. Remplacer une partie de cette écoute par un contenu anglophone ne demande aucun temps supplémentaire — c'est le seul levier qui ne coûte rien à votre emploi du temps.
02
Réutiliser vos propres documents
Les e-mails que vous recevez, les comptes rendus de votre service, les fiches produits de votre entreprise : ce sont les supports les plus efficaces, parce que le vocabulaire y est exactement celui dont vous aurez besoin. Nous les intégrons en séance quand vous les apportez.
03
Enregistrer sa propre voix
Deux minutes sur un sujet professionnel, puis réécoute. C'est désagréable la première fois, et c'est l'exercice qui fait progresser le plus vite : vous entendez immédiatement ce que votre interlocuteur entend.
04
Ce qu'il ne faut pas faire
Empiler des applications de vocabulaire. Elles entretiennent la reconnaissance, pas la production : vous reconnaissez le mot quand il apparaît, et vous ne le retrouvez pas en réunion. Le gain réel est faible au regard du temps consommé.
Le schéma de progression
Une progression en langue n'est pas linéaire. Elle avance par paliers, avec des phases où rien ne semble bouger alors que la consolidation est en cours. Savoir que ces plateaux existent évite d'interpréter un ralentissement comme un échec — c'est la première cause d'abandon en milieu de parcours.
Le plateau intervient typiquement entre la huitième et la quinzième heure. C'est le moment où le coach change de type d'exercice plutôt que d'augmenter la difficulté.
TransparenceCe que nous ne faisons pas
Autant le dire avant le bilan plutôt qu'après l'inscription. Certaines demandes ne relèvent pas de ce parcours, et vous orienter ailleurs nous coûte moins cher qu'un abandon en cours de route.
Nous ne promettons pas de niveau en un mois
Aucun organisme ne peut faire passer un A2 en B2 en quatre semaines. Ce qui est possible en un mois, c'est rendre tenable une situation précise — un entretien, une présentation récurrente. C'est ce que nous nous engageons à faire.
Nous ne faisons pas de soutien scolaire sur ce parcours
Les programmes de cette page s'adressent aux adultes en activité. Pour un collégien ou un lycéen, l'approche, les supports et le rythme sont différents : c'est un autre parcours.
Nous ne vendons pas de plateforme en libre-service
L'accès à des exercices en autonomie ne fait pas progresser à l'oral sans interlocuteur. Si votre besoin est uniquement l'écrit ou le vocabulaire, une solution moins coûteuse existe, et nous vous le dirons.
Nous n'inscrivons pas avant le bilan
Tant que le niveau réel et l'objectif ne sont pas établis, un devis n'a pas de sens. Le bilan est offert précisément pour que cette étape n'ait pas de coût.
Questions fréquentesFormation d'anglais professionnel dans le 93 : vos questions
Avant de commencer
Le déroulement
Financement et certification
Faut-il un niveau minimum pour commencer ?
Non. Nous formons à partir de A1. En revanche, le contenu change complètement selon le point de départ : un vrai débutant travaille la construction de phrases de base, un B1 travaille la prise de parole sous contrainte. C'est le bilan qui tranche, pas une auto-évaluation.
Est-ce adapté à quelqu'un qui n'a pas fait d'anglais depuis vingt ans ?
Oui, et c'est un profil fréquent. L'expérience montre que les bases reviennent plus vite que prévu : ce qui a disparu, c'est l'usage, pas la connaissance. Le travail porte donc surtout sur la remise en circulation.
Combien de temps entre mon inscription et la première séance ?
Comptez 11 jours ouvrés après validation de votre dossier CPF. C'est un délai légal d'instruction que personne ne peut raccourcir. Le bilan, lui, peut avoir lieu dès cette semaine.
La formation est-elle vraiment gratuite ?
Elle est finançable par le CPF, ce qui n'est pas la même chose. Un reste à charge de 150 € s'applique à la plupart des dossiers, sauf si vous êtes demandeur d'emploi ou si votre employeur co-finance. Nous vous indiquons le montant exact avant toute inscription.
Puis-je suivre les séances depuis mon lieu de travail ?
Oui, en visio, à condition de disposer d'un espace où vous pouvez parler à voix haute. C'est une contrainte réelle : une séance d'oral en open space ne fonctionne pas, parce que vous n'oserez pas produire.
Que se passe-t-il si je dois annuler une séance ?
Les séances se reprogramment. C'est précisément pour cela que nous privilégions la visio avec les actifs : une annulation ne fait pas perdre le créneau, elle le déplace.
Proposez-vous des cours du soir ?
Oui, ainsi que le samedi et sur la pause méridienne. C'est la demande majoritaire chez les salariés en poste.
Les coachs sont-ils anglophones ?
Les séances sont animées par des coachs dont l'anglais est la langue de travail. Pour les grands débutants, nous affectons un coach capable d'expliquer en français quand c'est nécessaire — sinon le débutant décroche dès la deuxième séance.
Comment mesure-t-on ma progression ?
En vous replaçant dans les mêmes situations qu'au bilan initial, à intervalles réguliers. Comparer à conditions égales est la seule mesure honnête : un score obtenu sur un exercice différent ne prouve rien.
Quelle certification passe-t-on à la fin ?
TOEIC, V-Test, Bright ou CAJA selon votre objectif. Le TOEIC si la certification doit être lue par un recruteur ; un positionnement CECRL si l'objectif est interne. Le choix se fait au bilan.
Mon employeur peut-il financer à la place du CPF ?
Oui, via l'OPCO ou le plan de développement des compétences. Cette voie évite de consommer vos droits personnels et permet souvent un volume d'heures supérieur.
Peut-on former plusieurs salariés en même temps ?
Oui, en intra-entreprise dans vos locaux ou en visio. Nous vérifions d'abord l'écart de niveau entre les participants : au-delà d'un niveau CECRL d'écart, le groupe devient contre-productif.
Commencez par savoir où vous en êtes
Bilan oral d'environ trente minutes, offert et sans engagement. Réponse sous 24 h ouvrées.
Ce n'est pas votre besoin ?Les autres parcours ouverts dans le 93
Si cette page ne décrit pas votre situation, l'un de ces trois points d'entrée sera plus utile qu'un bilan mal orienté.
Cours d'anglais pour enfantsPrimaire, collège et lycée dans le 93 : accompagnement scolaire et progression à l'oral.
Anglais pour préparer un voyageSe débrouiller à l'aéroport, à l'hôtel et en conversation courante avant un départ.
Comprendre le financement CPFDroits, reste à charge, délais et pièces à fournir, expliqués pas à pas.